Undersøgelsen peger på, at børn af kortuddannede ikke tænker ikke i lange uddannelser, og at de ofte har lavere uddannelsesforventninger, end hvad deres skolepræstationer åbner mulighed for. 

Ifølge Jens-Peter Thomsen, seniorforsker i VIVE, så handler det ikke blot om høje eller lave forventninger, men om at færre talentfulde unge fra kortuddannede hjem ser sig selv med en lang uddannelse, og at det i et samfundsperspektiv ikke er godt nok.

Rapporten peger endvidere på, at piger generelt er mere artikulerede og reflekterede over deres uddannelsesforventninger end drenge.

Endelig viser rapportens resultater, at etniske minoritetselever har høje forventninger og klare mål.

VIVE.dk, juni 2019, Danske unges uddannelsesforventninger